Over vaardigheden
Een duif kan geen kar te trekken, een paard geen kanaal over vliegen. En ook mensen hebben hun mogelijkheden en beperkingen. Sommige van die beperkingen kun je wegwerken, sommige mogelijkheden uitbuiten, en je leert je hele leven lang nieuwe vaardigheden aan.
Waardige vaardigheden
"Maar ik kan niks", zeggen leerlingen soms. Onzin natuurlijk. Iedereen kan wat. Alleen wordt niet alles door onze maatschappij even sterk gewaardeerd. Daarom moeten we hen stimuleren breed te zoeken, en zich niet te beperken tot die meest voor de hand liggende vaardigheden.
Het hoeft heus niet per se om 'sterk', 'slim' of 'snel' te gaan. 'kunnen luisteren', is bijvoorbeeld een zwaar onderschatte vaardigheid. Of 'schoonheid kunnen appreciëren'. En toch zijn die beide heel belangrijk bij het kiezen van een studierichting.
Welke vaardigheden heeft de leerling?
Motiveer de leerling om op zoek te gaan. Daag hem uit om bij zichzelf te onderzoeken waar hij goed in is, minder goed in is. Laat hem ontdekken waarin hij uitblinkt, of wat voor hem als vanzelf gaat.
Probeer ook de ouders hierin te betrekken door huiswerk mee te geven waarbij ze samen op onderzoek kunnen uitgaan.
Je kunt hierbij verwijzen naar de vaardigheidstest op deze site. Die kunnen ze samen of afzonderlijk afnemen en er dan over praten.
Opgelet: dit is geen wetenschappelijke test. Ze wil de ouders en leerlingen enkel op ideeën brengen, aan het praten, aan het zoeken. Voor echte wetenschappelijke tests verwijzen we naar de mensen van het CLB.
Ligt computergebruik moeilijk in je klas?
Dan kun je ook gebruik maken van het educatieve pakket van het CLB of de roadshow uitnodigen in je klas.
Wat niet is, kan komen
Hierbij een voetnoot: vaardigheden moeten onderhouden worden, en nieuwe vaardigheden kunnen aangeleerd worden. De lijst vaardigheden die de leerlingen vandaag opmaken, mag daarom niet begrenzend werken. Maar het kan extra richting geven aan de beslissing.
